Ce livre comble un vide dans la littérature sur la démence ; complet et pratique, il montre que l'accueil dans un home peut améliorer la qualité de vie des personnes atteintes de démence.
Il s'articule autour des besoins de la personne malade au cours de trois périodes de sa maladie où l'humiliation de la défaillance laisse peu à peu place à la démence. Pour chacune de ces périodes, le texte explore le (… ) La suite »
Le soutien aux enseignants constitue l'un des thèmes de travail choisis par les représentants des pays qui participent aux travaux de l'Agence Européenne : les quinze pays de l'Union européenne, la Norvège et l'Islande.
Le soutien aux enseignants est un élément clé dans le cadre de l'intégration scolaire des élèves à besoins éducatifs spécifiques dans l'enseignement ordinaire. Il s'agit d (… ) La suite »
Issu d'un séminaire de formation à L'Ecole Nationale de la Santé Publique de Rennes, cet ouvrage concis se veut une introduction aux pratiques éducatives et thérapeutiques de prise en charge des différentes catégories d'enfants handicapés ainsi qu'à l'orientation des clientèles.
Le sujet postulait la diversité des intervenants. Psychiatres, Médecins de P.M.I ou de Santé Publique, Pédagogu (… ) La suite »
Les notions d'invalidité, d'incapacité et de handicap suscitent de nombreux débats, où se mêlent des impératifs d'ordre purement économique avec des préoccupations d'égalité et d'humanisme auxquelles devrait prétendre toute démocratie.
Les auteurs du présent ouvrage se sont penchés sur cette question selon une approche novatrice et pluridisciplinaire :
Les juristes s'appuyant sur u (… ) La suite »
Elaborée à l'initiative de l'OMS, la " Classification Internationale des Handicaps" doit l'essentiel de sa conception au Professeur Philip Wood, de l'Université de Manchester; initialement rédigée en langue anglaise, elle est mise aujourd'hui à la disposition de tous en langue française.
Après la publication du rapport " Réduire les Handicaps", l'INSERM entend, par la réalisation et la diffusion, aujourd'hui, (… ) La suite »