Pourquoi l'éducation inclusive initialement conçue pour aménager la scolarité des handicapés est-elle devenue l'éducation pour tous ? Comment se complètent les objectifs des acteurs sociaux du monde éducatif, personnels de l’Éducation nationale et ceux des experts recrutés pour élaborer des méthodes d'éducation afin de sauver la croissance ? C'est grâce aux analyses, aux chiffres et aux &eac (… ) La suite »

La question du handicap est des plus sensibles qui soient. Les pièges de la stigmatisation sont difficiles à éviter, parfois avec la meilleure volonté du monde. Faut-il alors s'étonner qu'on manque aussi cruellement d'une réflexion sociologique, poussée et actuelle, sur le thème ? Pour autant, comment accepter cet évitement qui conduit à faire l'impasse sur des traits fondamentaux du fonctionnement social ? Il faut croire q (… ) La suite »

Présentation et analyse de l'expérience menée au départ par Jean VANIER et des assistants bénévoles : l''accueil de personnes adultes handicapées mentales dans un foyer de vie, dans un esprit très différent de la mentalité institutionnelle qui pouvait régner au début des années 1960.

Quatrième de couverture

« S'il est à espérer que toute innovation en mati&egra (… ) La suite »

"Un milieu d'accueil ouvert à l'enfant en situation de handicap" est outil pédagogique de sensibilisation du grand public et de formation des professionnels pour favoriser l'accueil d'enfants handicapés dans des milieux d'accueil collectifs. Cet outil a été réalisé suite à une recherche menée par le Département de psychologie de la Faculté de médecine de Namur et le Centre "Handicap et Santé", en collab (… ) La suite »