Un escalier infranchissable, une cabine téléphonique trop haute, des systèmes de communication inadaptés, les railleries et les humiliations... autant d'obstacles qui excluent les personnes handicapées.
Depuis deux ans, des personnes handicapées confrontent leurs expériences personnelles et évoquent leur inquiétudes, leurs attentes aux frontières de l'inaccessible. Tout cela pour servir de ferment à l'& (… ) La suite »
Choisir ou subir son logement, lorsqu'on est handicapé?
Le placement en établissement signifie pour certains l'arrachement douloureux à la vie ordinaire, pour d'autres, au contraire, la fin d'innombrables problèmes et la transformation voulue d'un style de vie.
Les auteurs ont montré la diversité des domiciles et des itinéraires. La diversité des "demandes" et des "difficultés" apparaît fonction de l'ap (… ) La suite »
Les années de la fin du XIX^ siècle et du début du XX^ constituent une époque charnière pour l'histoire de l'éducation spécialisée et des enfants dits aujourd'hui handicapés. Ces années voient évoluer les conceptions et les attitudes sur les "anormaux'', se créer de nouvelles institutions d'éducation, en même temps que des débats de fond sur ces thèmes se d&e (… ) La suite »
Monsieur K, invité comme écrivain en résidence, part avec sa femme en Californie. Ils laissent au Japon leurs trois enfants : Mâ, étudiante en littérature française, son frère cadet Ô, qui prépare ses examens d'entrée à l'Université, et leur aîné, Eoyore, gigantesque handicapé mental, fragile, imprévisible, cependant compositeur de musique.Le roman est la chronique, rapport&eacu (… ) La suite »
Présentation et analyse de l'expérience menée au départ par Jean VANIER et des assistants bénévoles : l''accueil de personnes adultes handicapées mentales dans un foyer de vie, dans un esprit très différent de la mentalité institutionnelle qui pouvait régner au début des années 1960.
Quatrième de couverture
« S'il est à espérer que toute innovation en mati&egra (… ) La suite »